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师德师风建设演讲稿
时间:2012-11-16 点击率:880 来源:二十一中学 发布人:系统管理员

        原长沙市第二十一中学279班 应吉平

我现在终于如愿以偿,要去念中文系了,旁人都奇怪,我怎么有勇气去选这么个看来多少有些冷清的专业。细细想来,这一路上我却是受了不少鼓励的。

我初中时学着写诗,与同班的一个同学一起写,写完互相看。那时候哪知道什么叫诗歌,以为押上韵就是了,至于什么北岛、海子,更是听也没听过。后来转学到了长沙,告别了旧友,每日里步履匆忙,多少觉得有些抑郁。有天,新班级一同学看了我写的那些东西,撺掇我拿去给老师看看。我性格沉默,素来是与老师保持距离的,况且这回又是初来乍到,怎么敢去。但经不住同学一说,自己也想听听评价,便终于忐忑不安地往办公室去了。那时小心誊写的几张纸,内容我已记不清了。但记得当时的语师盛老师看了很高兴,说有诗歌的感觉,并笑着问我能否送给她。那个笑容我是记得的,非常温暖。我当然是赶忙点头答应,然后又是紧张又是高兴地回去。我现在还能坚持写诗(虽然没能发表),与这一次的经历是很有关系的。

曾在网上看到一个帖子,问练习写作的方法,下边有人回帖说要有人看你写的东西,给你鼓励,才能坚持得下去。这回答很好。

初中时写作文不像高中,最好是议论文,要用些什么对比法、推递式,初中的作文是很自由的,任你天马行空。我曾写了篇自己多年生病,父母为我四处求医问药的文章,老师要我在班上念给大家听,我读到一半便读不下去,有其它的女生也哭了。我那时的作文并不算很好的,但老师说写文章并非一定要多优美的文笔,这样写真情实感的朴实文章,也能打动人。后来我有一篇小散文,很受老师赏识,说是很有些散文的味道。我就是这样慢慢悄悄地进步着,喜欢上文字,喜欢上写作。

老师教课很细致。初中语文书背后那些看来并不很重要的语法,她花挺长的时间给我们仔细教会了;课本上的古文,实词虚词,都一个个解释清楚。我上高中时还吃着老本,一些较难的知识点,别人半天弄不明白,我一下就清楚了,问他们:你们初中没有教过?”——“没有!那时盛老师是这样说的:为什么要花这么多时间在这些东西上?你们以后都用得着的!为学生考虑长远,这是很难得的。

老师通常是和颜悦色的样子,与学生关系很好。但也有生气的时候。在讲台上说着我们哪儿做得不对,一摘眼镜,鼻梁上两块颜色很深的压痕!我坐在前排,所以看得清楚。摘眼镜是为了擦眼睛,我们大概确实是让老师难过了。

沈从文先生当初在西南联大教创作课,在学生习作后写的建议或读后感往往比学生自己的文章还长。并推荐与学生的小说写法相似的作品让他们参考。学生有好的文章,则寄给相熟的编辑发表,经由先生的手寄出去的文稿大概难以计数。这对学生都是极好的鼓励。所以后来看到汪曾祺说起我不但是他(沈从文)的入室弟子,而且可以说是得意高徒时,那种幸福自豪的神情,我觉得备受感动。

老师将他所会悉心教给你,引导你,鼓励你,希望你往好的方向去,这是极朴实然而极真挚的情感。所以,做老师的学生,受着引导与鼓励,确实是一件很幸福的事情。